miércoles, 20 de septiembre de 2017

AVISO IMPORTANTE

AVISO IMPORTANTE

LAS CLASES SE REAUNDARÁN HASTA NUEVO AVISO, FAVOR DE ESTAR AL PENDIENTE.

DIRECCIÓN TÉCNICA

lunes, 18 de septiembre de 2017

Guía Ética 1er periodo

                               


Instituto Juárez
Preparatoria clave UNAM 1057
Ciclo escolar 2017-2018
Guía de estudio 1er periodo
Asignatura Ética




Alumn@: La guía de temas para esta materia están basados en el temario correspondiente al ciclo escolar 2017-2018, puedes consultarlo en la página de la DGIRE para mayor precisión. Sólo deberás repasar las lecturas y cuestionarios realizados para contestar tu examen.

Unidad I. Conceptos de filosofía y ética
1.1 Breve historia de la ética.
Origen y desarrollo de algunos conceptos de ética.
-Sócrates.
-Platón.
-Aristóteles.
-Cristianismo: Agustín de Hipona y Tomás de Aquino.
(No se incluye en el examen)
-Kant: formalismo.
-Marx: materialismo dialéctico. (No se incluye en el examen)
-Pragmatismo. (No se incluye en el examen)
-Existencialismo.
1.2 Conceptos de filosofía y de ética.
1.3 La ética como disciplina filosófica
1.4 Principales problemas que se plantean en la ética.
1.5 Relación de la ética con otras ciencias.
1.6 Diferencia entre ética y moral.
1.7 El problema del hombre.

Bibliografía básica y de consulta.

- Rodríguez Jimenez, Gabriela. Ética ¿Para qué? Pearson. México. 2012.
- Wiechers Rívero, José W. Ética. Humanismo y Sentido. México. 2015.

- Ferrater Mora, José. Diccionario de Filosofía. Madrid. Alianza Editorial. 1979.

miércoles, 13 de septiembre de 2017

Historia de México - Guía primera parte.

Hola, recuerden que tenemos examen el próximo lunes 18 de septiembre. Estudien mucho.

Historia de México 2017-2018 Primera evaluación (primera parte)    
                              
1.    Etapas generales de la historia de México:
2.    ¿Qué elementos determinan que se desarrollen diferentes culturas?
3.    ¿Qué teoría científica del origen del hombre en américa es la más aceptada?
4.    Alex  Hrdlicka afirma que el hombre que inicio la población de América:
a)    Llego de ______________________  
b)    A través del ______________________________________________
c)     Buscando ________________________________
5.    Los primeros hombres que poblaron américa ya poseían elementos culturales (cultura), entre ellos:
a)    ______________________  b) _____________________   c) ___________________
6.    La forma de vida de los primeros hombres que poblaron américa fue nómada, siendo sus principales actividades:
a)    _______________________  b) ______________________  c) _________________
7.    Áreas culturales que se desarrollaron en el México prehispánico:
a)    ________________________________     b) ___________________________
8.    Explica por qué el medio ambiente del centro y sur del actual territorio mexicano propició el desarrollo de la agricultura
9.       La cultura que se desarrolló en el norte del México prehispánico fue: _____________________________________
10.   La primera cultura que inicio el desarrollo cultural en el centro y sur del México prehispánico fue: _______________
11.   Entre los elementos culturales en común de las culturas mesoamericanas estaban:
a)       _____________________________   b) ___________________________ C) _________________________
d)    _____________________________ e) ___________________________   f) _________________________
12.   Los principales productos agrícolas de los pueblos mesoamericanos fueron el ____________, ______________, __________________ y  ____________________
13.   ¿De dónde llegaron a Mesoamérica los mexicas o aztecas según la tira de la peregrinación?
14.   Características del pueblo mexica antes de establecerse en Mesoamérica.
15.   En el lago de Texcoco los mexicas fundaron su gran ciudad llamada: ____________________________
16.   El dios que guio y protegió a los mexicas en su viaje de Aztlán al Lago de Texcoco fue _________________________
17.   Principal templo ceremonial de Tenochtitlan y dioses a los que estaba dedicado
18.  Para los mexicas el sol sustentaba el universo y para ello debían alimentarlo con_____________ y ___________
19.   México –Tenochtitlan era prospero en la producción agrícola, porque había desarrollado tres elementos culturales que se lo permitieron, que eran:
a)       ______________________     b) _______________________  c)_________________________________
20.  ¿Cuáles eran las tres pilas de la economía mexica?
21.  ¿Principales productos agrícolas?
22.  Función de Pochtecas y Tlamemes
23.  Menciona dos ejemplos de “monedas” de cambio utilizadas por los mexicas.
24.  Menciona las tres principales escuelas de los mexicas, que sector de la sociedad asistía y que se enseñaba en cada una de ellas.
25.  Menciona cinco características de la ciudad de Tenochtitlan
26.  Menciona cuatro elementos culturales de la ciudad de Tenochtitlan
27.   Menciona los dos grupos que formaban la sociedad mexica y sus integrantes.
28.   Grupo de la sociedad mexica que no tenía la obligación de ir a la guerra.
29.   Menciona algunos privilegios de la clase alta de los mexicas.
30.   Explica por qué la mayoría de los pueblos mesoamericanos estaban “descontentos” con los mexicas.
31.  En ______Los españoles conquistaron_________________  y desde allí emprendieron sus viajes de exploración a Mesoamérica, buscando :
a)    ________________________________________________________________________
b)    ________________________________________________________________________

32.  Primeras expediciones españolas a Mesoamérica (años):
a)    En _____ Francisco Hernández de Córdoba 
b)    En _____ Juan de Grijalva
c)     En _____ Hernán Cortes
33.  Explica, ¿Por qué fueron importantes la malinche y Jerónimo de Aguilar para Hernán Cortes?
34.  ¿Por qué Moctezuma permitió la entrada y hospedo a los españoles en la ciudad de Tenochtitlan? ¿Cómo beneficio lo anterior a la empresa de Hernán Cortes?
35.  Principales causas de la caída de Tenochtitlán.
36.  Fecha de la caída de México – Tenochtitlán: _______________________________
37.  El último Tlatoani de los mexicas fue ______________________.
38.   Describe las acciones y forma en que Cortes y los españoles derrotaron a los mexicas en la gran Tenochtitlan.
39.  Con la caída de México Tenochtitlán termino la etapa del México_____________ e inicia el México__________.
40.  Se le llamo la otra conquista al proceso de ________________________
41.  Explica la justificación de los españoles para realizar la llamada “otra conquista”
42.  Los encargados de evangelizar a los indígenas de la Nueva España fueron las ____________________________
43.  Elementos utilizados en forma “pacifica” para la evangelización:
a)    __________________________________   b) ___________________________  c) ____________________
d)     __________________________________  e) ___________________________
44.  La primera orden religiosa que inicio la evangelización en la Nueva España fueron los ______________________

45.  En 1571 se instaló la institución encargada de someter a los judíos y a los herejes para imponer los lineamientos de la iglesia católica. ¿Cómo se conoce a dicha institución? __________________________________________

martes, 12 de septiembre de 2017

Actividades de septiembre

Estimados Padres de familia
A principio de mes se entregó la circular con las actividades el mes de septiembre. A continuación comparto la circular para que puedan consultarla libremente. 
Les deseamos tengan unas felices fiestas patrias.
Atentamente
Leticia Paredes González
Directora Técnica


Evaluación Ética 1er periodo

Instituto Juárez
Clave 1057

Ética
Asignatura Obligatoria
Clave 1512
Ciclo Escolar: 2017-2018



Estimados alumnos, con la finalidad de poder apoyarte en el trabajo que realizaremos a lo largo del ciclo escolar, se publicará la información concerniente a nuestra materia.  Aquí encontraras cómo se evaluará cada periodo y las actividades a realizar por clase o semana, es tu responsabilidad revisar y entregar tus evidencias, si por alguna razón el día de la entrega o examen, no hay actividades en el colegio, se recorre una clase después.

Evaluación 1er periodo 

1. Examen                                                    40%

2. Trabajos varios                                       60%

    A. Entrega de Cuaderno                        60%
    Miércoles 04 de octubre
    (Firma de padre o tutor)

Portada con datos generales del alumno (a)
Cada actividad deberá tener título

 Para hacer valido el porcentaje correspondiente, deberá contener lo siguiente:
Tarea # 1
- Definición etimológica de Ética
- Definición etimológica de Filosofía
- Objeto de estudio de Ética
Tarea #2
- 2 notas periodísticas (síntesis 5 renglones)
Tarea #3
Actividad  xvii-xviii
Tarea # 4
Actividad pág. 7
Tarea #5 
(trabajo en clase)
Collage p. 8
Tarea #6
Lectura previa
Cuestionario "Apología de Sócrates"
(se envío vía e-mail la lectura de 5 páginas)
Tarea # 7
Lectura pp. 82-88
Actividad pág. 88
(Debido a que no hubo actividades escolares el viernes 8 de septiembre, la actividad se recorre un día después).
Tarea # 8
Lectura pp. 88-90
Actividad pág. 90
Tarea # 9
Lectura pp. 90-92
Actividad pág 93
Tarea # 10
Lectura pp. 95-98
Actividad pág 98
B. Reseña de libro
    Libro a elegir por el alumn@
    Miércoles 04 de octubre

   (Firma del padre o tutor)

Revisa la lista de películas relacionadas con los temas que veremos a lo largo del ciclo escolar, recuerda que solo deberás ver una película por periodo. Deberás contestar las preguntas correspondientes el día del examen, solo una película por periodo. Todas las sugerencias se encuentran en youtube, en español o con subtitulos.

1. Life of  PI
2. Rabbit proof fence
    (Cerca de la libertad)
3. The kids are all right
    (Los niños están bien)
4. My sister´s keeper
    (La decisión más difícil)
5. Freedom writers
    (Escritores de la libertad)
6. El gran debate
    ( The great debaters)
7. Rosso come il cielo
    (Rojo como el cielo)
8. Invictus
9. El señor de las moscas
10. Jurasick Park
11. El diario de Ana Frank
12. El origen
13. Rojo amanecer
14. El abuelo que salto por la ventana y se largo.



Cada clase se revisa las actividades pendientes, el contenido de las respuestas del libro, cuaderno o cuestionario, es responsabilidad del alumno (a)

Ética Ciclo 2017-2018

INSTITUTO JUÁREZ
Clave 1057

ÉTICA
Asignatura Obligatoria
Clave 1512
Ciclo Escolar: 2017-2018
Docente:
Lic. Yadira Zamudio Aguilar


Total de horas a la semana: 2
Grupo 5010: miércoles 8:40 a 9:30, viernes 10:50 a 11:40
Grupo 5020: miércoles 7:00 a 7:50, viernes 8:40 a 9:30
Grupo 5030: lunes 13:20 a 14:10, miércoles 13:20 a 14:10
Grupo 5510: martes 15:50 a 16:40, viernes 14:10 a 15:00

Objetivo del curso: Que el alumno al final del curso, desarrolle sus capacidades intelectuales críticas frente a los problemas morales. Adquiera una capacidad valorativa de la vida y de su entorno. Adquiera la responsabilidad y el compromiso que tiene frente a la sociedad.


Contenido del curso:
Fechas aproximadas

1er Periodo
(14/08/17-13/10/17)
I. Conceptos de filosofía y ética.
II. Esencia de la moral.

2do Periodo
(13/10/17-12/12/17)
III. El problema de la libertad.
IV. La axiología.

3er Periodo
(12/12/17-02-03/18)
V. Aplicación de la moral.
(Habrá un cambio de unidad, la V por la VI y viceversa)

4to Periodo
(02/03/18-04/05/18)
VI. Problemas morales específicos.

PRESENTACIÓN.
La asignatura de ética está ubicada en el quinto año del plan ENP como materia de carácter obligatorio, mediante la cual se adquirirán conocimientos básicos y generales que te ayudarán a desarrollar un pensamiento crítico, humanista y abstracto el cual podrás aplicar en tu vida cotidiana.

PROPÓSITOS.
1. Conozca y comprenda el concepto de hombre, debe ser consciente del compromiso moral que adquiere con la sociedad, ya sea como estudiante o como profesional. 2. Manifieste tener conciencia de que ser libre es una actividad necesaria en la vida social. 3. El valor moral es universal, es decir, que la acción humana puede ser en un momento individual, pero en cualquier situación o circunstancia debe alcanzar una aprobación general.

Metodología
El curso de ética aplicará una metodología cognitivo-constructivista, centrada en el trabajo individual y colaborativo, que tendrá por objetivo fomentar la responsabilidad personal y la cooperación grupal.

Evaluación del curso:
Durante el año se efectuarán cuatro evaluaciones de período. Los alumnos que obtengan una calificación menor de 8.0 en el promedio anual, deberán presentar el examen final correspondiente en Primera Vuelta. Los estudiantes que no obtengan un promedio mínimo de 8.0 en la primera vuelta, presentarán el examen de segunda vuelta. 
Se pierde el derecho a examen de periodo con más de 4 faltas sin justificar.
1. Examen de período 40%
2. Trabajos diversos  60%
3. Examen final 1era y 2da vuelta 100%
4. Examen extraordinario 1 era y 2da vuelta 100%

ASPECTOS GENERALES.
1. Se debe cumplir con el Contrato Social en todos los aspectos.
2. Se deben acatar las instrucciones y recomendaciones del docente en todo momento.
3. el uso de teléfonos celulares en el salón de clase queda estrictamente prohibido. el o la alumno (a) que sea sorprendido haciendo uso del mismo, tendrá que entregarlo al docente y recogerlo al termino del día con la directora.
4. Atención a alumnos en horarios extra clase se dará previa cita solicitada por los mismos al docente, en los tiempos acordados.
5. La atención a padres y/o tutores se dará previa cita acordada con el docente, con el visto bueno de la dirección de la escuela.
6. Los alumnos deberán traer firmado por el padre o tutor el material a evaluar por periodo. (Se les indicará a los alumnos en su debido tiempo).

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD.
1. Entrada al salón en punto de la clase.
2. En caso de llegar con retardo tendrá que venir acompañado por la persona responsable de la disciplina prefecto de turno.
3. Tres retardos acumulados se consideran una falta.
4. Entrada y salida del salón de clase sólo con permiso del docente.
5. La justificación de faltas por cuestiones de salud, se realizará mediante comprobante medico con fecha del día o los días que no asista a clase y con el visto bueno de la dirección.
6. Si el alumno falta por una cuestión de extrema urgencia este deberá traer un justificante firmado por los padres o tutores y con visto bueno de la dirección.
7. Actividades ajenas a la materia dentro de la clase no están permitidas.

MATERIAL SUGERIDO PARA EL CURSO:
1. Cuaderno a elegir por el alumno. (Reciclado)
2. Pluma azul o negra.

BIBLIOGRAFIA básica y de apoyo:
1. Rodríguez Gabriela, Ética ¿Para qué? PEARSON. México. 2016.
ISBN: 978-607-32-0733-1        
2. Wiechers Rívero, José w. Ética. Humanismo y Sentido. México. 2016. Versión icónica.

El alumno podrá repasar algunas de las lecciones vistas en clase y/o investigar algunos géneros clásicos a través de los siguientes enlaces:
La aventura del pensamiento
Educatina
Reo de nocturnidad

viernes, 8 de septiembre de 2017

AVISO IMPORTANTE

AVISO IMPORTANTE
POR INSTRUCCIONES DE LA UNAM, SE SUSPENDEN LAS CLASES EL DÍA DE HOY VIERNES 8 DE SEPTIEMBRE, PARA TOMAR LAS MEDIDAS PREVENTIVAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
LAS LABORES SE REINICIAN EL LUNES 11 DE SEPTIEMBRE EN HORARIO NORMAL.
Atentamente
Leticia Paredes G.
Directora Técnica